我的教育观念 ——博导对幼儿园,博士对小学,硕士对初中,本科对高中
2022年06月23日   [大] [中] [小]
       《前言》 我的写作一直比较松散, 没有大纲,

有框。平时想着写在哪里, 所以给人一种散落的感觉, 读完就抓不住重点了。但有一点感触, 却只能理解, 无法用言语表达。但是, 我想在这篇文章中给出一个中心思想, 然后基于这个中心思想, 我会给出各种论据来支持我的观点, 比如证明一个数学定理。俗称论文。所以既然是学位论文, 就应该有学位论文的样子,

所以比较长……《中心思想》这篇文章的主要思想:我的教育观——我的理想教育应该是这样的:博士学生教小学生, 硕士生教初中生, 本科生教高中生, 至于幼儿园的孩子, 可以由博士生导师教。 《论据》《我》首先解释一下我认为博士生教小学生的一个非常合理的分布:众所周知,

高中毕业后, 我们对大学专业的概念很模糊, 往往基于关于字面意思。当我对大学专业有了相关的了解, 进入大学, 上了四年的课程后, 突然回首, 发现我们当时是多么的幼稚。从大学的基础课程和综合课程中, 我们可以挑选自己喜欢的专业去攻读硕士, 希望有所收获。其实硕士毕业后, 我们可能会发现自己接触到的无非是一层深度, 想要了解更深层次的只是读博士。在学习领域, 知识应该是到非常高的水平。然而, 这个社会就是这样。许多事情不是这些医生做的。他们只需要动动脑筋, 建立一些模型, 测量一些数据, 然后发表一些理论。真正做工作的是基层, 这个暂且不说, 因为我只想说教育资源的分配。然后让他们教小学生。
       对他们来说, 他们的年龄几乎正好是一个小学生的年龄。教自己的孩子会很难吗?而对于那些整天钻研理论的人来说, 如果有较强的实践能力, 将有助于理论的升华。马哲告诉我们, 理论来源于实践, 理论更能指导实践。这种螺旋式互补上升模式将成为教育模式的重大改进。此外, 博士生在相关领域的思维可能已经变得僵化, 但对于小学生来说, 他们的思维还是相当活跃的。只要医生提出一点建议, 一定会拓展小学生的思维, 激发小学生的灵感, 从小培养。兴趣点, 让他们对相关领域有更深入的探索。这个过程还可以提高他们学习基础知识的自学能力。如果他们对相关领域感兴趣, 有研究精神, 那么医生可以为他们提供更多更好的资源。只有专业才能提出专业 只有有求知欲、解决问题的心, 才能激发自学能力。比如自然语言博士可以带小学中文, 也可以提高博士自己的论文写作水平, 因为至少他不会写错别字, 说明要流畅, 不像科学书籍, 都是雄辩的名词。在我看来, 科技读物应该写成叙事, 这样才能让人有阅读的勇气。
       首先, 它必须易于阅读。就像计算机程序一样, 易读性是衡量一个好程序的主要标准, 科普书籍也是如此, 至少会读汉字的人能看懂。反过来, 小学生的创造能力也是成年人无法比拟的。你只要给他一把画笔, 他几乎可以画任何东西, 他可以告诉你正确的方法。尽管他当时在画画的时候可能什么都没有想, 但他只是觉得这很有趣。他们的创造力可能使博士学位。更有创意, 或者他们更容易想出有创意的话题,

至少不像现在, 乱七八糟的东西太多了, 你抄我的, 我抄你的, 明白了我都不知道我是怎么毕业的, 但是我发现我什么都没做。
       另一个很大的好处是可以解决当代剩女医生的婚姻问题。因为小学生已经过了孩子不容易养的阶段, 他们已经学会了一些生活中的基本厨艺。如果让他们教育小学生, 他们可以充分发挥母爱, 更加专注于教育孩子。 “II”紧随其后的是具有硕士学历的初中生。基本上, 大学生是玩游戏最多的人, 因为在中国的通识教育是大学难进易出, 所以在高中, 大家为了考上好大学而努力, 所以他们会开始放松, 放松的结果就是给游戏开发者找了一份工作, 他们是游戏的主力军。但是对于研究生来说, 他们的人生目标可能已经很明确了, 会和导师一起看一些学术论文, 也会有人照看。他们不会再像大学生一样沉迷游戏, 对他们来说也没有那么大的事情了。大块的时间去比赛。他们也摆脱了大学生的困惑, 开始享受生活, 重新定义意义等事物。对于初中生来说, 已经具备了基本的认知能力和判断能力, 并具备一定的思维能力。他们开始开阔眼界, 开始接触各种社会。虽然肤浅, 但他们也受其影响。与此同时, 他们也在这个时候开始与父母分开, 更多的接触来自学校同学的影响。他们的家庭环境非常不同, 他们的行为也不同。所以, 新奇可能是这个年龄段的主导。有的家庭环境好(不代表家庭条件好)的人, 可能已经开始思考意义之类的事情, 而环境不好的人, 可能会朝着不好的方向发展, 这个时候就开始接触游戏, 而这个阶段开始成为人们普遍认为, 未来将是“好”与“坏”的分水岭。然后硕士生可以把自己的感受和对生活的理解传达给初中生, 让他们有更好、向上的心态去迎接他们懵懂的未来, 帮助他们抵御一些诱惑和不安。提供心理指导。
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